国务院推动建设300个高水平产教融合实训基地

北京商报讯（记者刘斯文）2月13日，国务院发布《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（以下简称《通知》）。指出要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。

《通知》指出，到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。打造一批优秀职业教育培训评价组织，推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。

值得注意的是，《通知》表示，要推动企业和社会力量举办高质量职业教育。到2020年初步建成300个示范性职业教育集团（联盟），带动中小企业参与。支持和规范社会力量兴办职业教育培训，鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。建立公开透明规范的民办职业教育准入、审批制度，探索民办职业教育负面清单制度，建立健全退出机制。

“这对于职教企业是很好的机会，”课工场产教融合创新基地副总经理谢际宁表示，《通知》中明确指出了要促进产教融合校企“双元”育人，职业教育改革必然要走产教融合这个方向。

产业在技术上有明显优势，在人才需求上有清晰的标准，但是如何把产业技术做成具有培养人才的标准教育课程，存在着先天性不足，而社会职业教育机构在应用型课程研发和实施上具有独特优势，职业院校在理论基础优势明显，但又与用人市场需求不够紧密，课程缺乏灵活性和前沿性。政府从职业教育改革进行顶层设计必然会把产业，教育机构和高校优化结合，只有有效优化三方资源才会真正培养出适应工业4.0时代的优秀职业人才。尤其像新互联网人才的培养应对的体制障碍是更多的，技术迭代速度快人才缺口大，更需要高校，产业和职业教育机构的大力优化合作。

据谢际宁介绍，产教融合的合作模式也经历了三个阶段的更迭。早期的便是校企合作，其次是专业、学院共建。这是目前大多数提供产教业务的企业和职教公司所采用的合作模式。再到专业共建的后端即企业与全产业链的合作，改造整个专业共建的生产核心。原来仅提供单一共建服务的职教公司将成为生态型公司，会由其制定相应专业的课件，再系统对接等各方面实现流程标准化，并能够通过自营或投资布局，共建从课程制作、招生到基础设施建设的各个环节，让更多学校和学生受益。

另有从业者表示，伴随院校对产教融合合作内容要求的深入，院校向企业开放的内容会越来越多。面对玩家也逐渐增多的产教融合赛道，企业们也需要更多的差异性和竞争力，同时，头部玩家的优势已经显现。

其中慧科集团在2018年5月宣布完成由中国泛海控股集团领投的D轮融资，目前估值超过10亿美元，跻身该赛道独角兽行列。北京商报记者梳理发现，千峰教育、传智播客和邢帅教育等都先后在2018年公布了其产教融合的项目合作。像课工场产教融合创新基地日前宣布，2019年将面向高校提供包括学院共建、专业共建、企业项目实践、教师培养、教材合作、新工科建设、实习实训等十二种产教融合模式。如以头部互联网企业需求，开设企业“订单专业”，为学员定制就业等。